Comment susciter l’envie des enfants expatriés d’apprendre ou de maintenir le français ?

L’apprentissage du français pour les enfants expatriés peut représenter un défi. Immersés dans un environnement où une autre langue prédomine, ces enfants risquent de perdre peu à peu leur maîtrise du français. Cependant, maintenir et développer cette langue est essentiel pour préserver leur lien avec leur culture et leur identité. Comment alors susciter l’envie d’apprendre ou de maintenir le français ? Voici quelques stratégies et approches pratiques, appuyées par des recherches en linguistique et didactique.

1. Créer un environnement francophone à la maison

L’un des moyens les plus efficaces pour maintenir le français chez les enfants expatriés est de créer un environnement linguistique riche à la maison. Si les parents parlent déjà français, il est crucial de continuer à l’utiliser au quotidien, non seulement pour les tâches de la routine instaurées par la famille, mais aussi pour les moments ludiques et informels. Jean-Philippe Chapleau (2011), spécialiste de la didactique des langues, affirme que l’apprentissage du français dans des situations authentiques, comme les conversations familiales et les jeux, contribue à maintenir l’intérêt des enfants et à renforcer leur maîtrise de la langue.

De plus, selon Vygotski (1978), le langage se développe grâce aux interactions sociales. Ainsi, en exposant les enfants à des conversations et des situations variées en français, on leur permet de renforcer leur vocabulaire et d’améliorer leur capacité à communiquer.

2. Utiliser les ressources numériques et interactives

Les outils numériques sont des ressources indispensables pour encourager les enfants expatriés à pratiquer le français. Des applications et des jeux éducatifs comme Savio, C’est quoi la France ?, ou Taleming permettent aux enfants d’apprendre de manière ludique tout en ayant une approche structurée.

Michel Fayol (2006), psycholinguiste, souligne que l’utilisation d’outils interactifs favorise une approche motivante et ludique, tout en renforçant la compréhension orale et écrite. En combinant l’aspect technologique avec un apprentissage pratique, ces ressources permettent aux enfants d’acquérir des compétences linguistiques tout en s’amusant.

De plus, des cours avec Parlamamie.com offrent un large éventail d’activités adapté aux enfants. Cela leur permettant d’explorer la langue tout en engageant leur imagination et leur curiosité via des ateliers ludiques et pratiques. 

Ces outils numériques favorisent une pratique régulière et dynamique du français, même en dehors du cadre scolaire traditionnel.

3. Impliquer les enfants dans des projets créatifs

Les projets créatifs sont un excellent moyen de motiver les enfants à pratiquer le français de manière ludique. L’écriture de petites histoires, la réalisation de bandes dessinées, ou la création de vidéos en français sont des activités stimulantes qui renforcent les compétences linguistiques tout en encourageant la créativité.

Marcel Crahay (2005) rappelle l’importance d’une approche progressive et créative dans l’apprentissage des langues. Les enfants sont plus enclins à apprendre lorsqu’ils peuvent voir la langue comme un outil pour créer et s’exprimer. Organiser des ateliers d’écriture en français, où les enfants peuvent inventer des histoires, ou leur demander de tenir un carnet de voyage en français, favorise à la fois leur créativité et leur immersion linguistique.

4. Participer à des activités sociales et culturelles en français

Impliquer les enfants dans des activités où la langue française est utilisée de manière authentique renforce leur intérêt pour la langue. Les clubs de lecture, les activités communautaires et les événements culturels francophones permettent aux enfants d’interagir en français dans un cadre social et informel.

Vygotski (1978) souligne que les interactions sociales jouent un rôle crucial dans l’apprentissage des langues. En intégrant des activités francophones dans leur quotidien, les enfants apprennent à voir le français non seulement comme une langue scolaire, mais aussi comme un moyen de se connecter avec d’autres personnes et d’explorer de nouvelles cultures. Participer à des fêtes, des rencontres ou des sorties avec d’autres enfants francophones leur permet de vivre la langue de manière vivante et dynamique.

5. Mettre en place des routines d’apprentissage régulières

L’apprentissage d’une langue demande de la régularité. Pour éviter que les enfants expatriés ne se détournent du français, il est essentiel d’instaurer des routines régulières d’apprentissage. Par exemple, réserver chaque jour 20 minutes à la lecture en français, ou organiser une activité hebdomadaire de jeux en français, aide à intégrer la langue dans leur emploi du temps.

Cette pratique régulière permet d’ancrer le français dans le quotidien de manière naturelle. Jean-Philippe Chapleau (2011) souligne que la constance dans l’apprentissage, même pour de courtes périodes, aide à maintenir une progression continue. De plus, cela permet aux enfants d’associer la langue à des moments agréables et détendus, plutôt qu’à une obligation scolaire.

6. Valoriser les réussites et les progrès

Il est essentiel de valoriser les efforts des enfants et de reconnaître leurs progrès, même minimes. L’apprentissage d’une langue peut être frustrant, surtout pour un enfant qui évolue dans un environnement multilingue. Les encouragements positifs, qu’il s’agisse de simples félicitations ou de récompenses symboliques, renforcent leur motivation.

Michel Fayol (2006) insiste sur le fait que la valorisation des progrès, même petits, est un facteur clé de motivation. En célébrant chaque étape du processus d’apprentissage, on montre à l’enfant que ses efforts sont appréciés, ce qui le pousse à continuer et à s’améliorer. C’est une manière de lui donner confiance en ses capacités.

7. Adopter une approche bienveillante et flexible

L’apprentissage d’une langue, surtout dans un contexte d’expatriation, doit se faire dans un cadre bienveillant et flexible. L’expérience d’immersion dans une nouvelle culture peut être difficile pour un enfant, et la pression pour apprendre une langue supplémentaire ne doit pas devenir un fardeau.

Marcel Crahay (2005) insiste sur la nécessité d’une approche pédagogique qui respecte le rythme de l’enfant. L’objectif n’est pas de forcer un apprentissage rigide, mais d’encourager une relation positive avec le français. Un environnement d’apprentissage bienveillant permet aux enfants de se sentir en sécurité. Il peut expérimenter sans crainte d’échec et de découvrir la langue à leur propre rythme.

Conclusion

Susciter l’envie d’apprendre ou de maintenir le français chez les enfants expatriés nécessite une combinaison d’approches ludiques, créatives et régulières, ce que propose Parlamamie. En intégrant des ressources numériques, en créant un environnement francophone à la maison, en impliquant les enfants dans des projets créatifs, et en valorisant leurs progrès, on peut nourrir leur motivation et leur permettre de rester connectés à leur culture et à leur langue. Une approche bienveillante et flexible, soutenue par des recherches en linguistique et en didactique, est essentielle pour aider les enfants expatriés à s’épanouir dans l’apprentissage du français, même loin de leur pays d’origine.

C’est tout pour cet article. J’espère qu’il vous sera utile dans votre quête du maintien du français en expatriation.

A bientôt,

Elodie – Fondatrice de PARLAMAMIE

Sources :

• Vygotski, L. (1978). Pensée et langage.
• Chapleau, J.-P. (2011). Didactique des langues et cultures.
• Fayol, M. (2006). Psycholinguistique de l’apprentissage des langues.
• Crahay, M. (2005). L’apprentissage des langues en contexte scolaire.